نيويورك تحظر استخدام الذكاء الاصطناعي على طلاب المدارس لمدة عام

المعلومة/ متابعة..
قررت مدينة نيويورك فرض حظر مؤقت على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي من جانب طلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية، وذلك خلال العام الدراسي المقبل، في خطوة تهدف إلى تقييم تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي على الأطفال داخل البيئة التعليمية.
وبحسب تقرير لوكالة "أسوشيتد برس"، يستمر القرار لمدة عام، ويشمل مختلف تطبيقات الذكاء الاصطناعي، ما يجعله من بين أوسع القيود المفروضة على استخدام هذه التقنيات في المدارس الأمريكية.
ويأتي القرار في إطار مراجعة أوسع تجريها المدينة بشأن الطريقة التي يتفاعل بها الأطفال مع أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي، ومدى تأثيرها على عملية التعلم والتطور الفكري والاجتماعي للطلاب.
وشمل القرار بصورة خاصة تطبيقات «الرفقة الرقمية» المدعومة بالذكاء الاصطناعي، والتي تتيح للمستخدمين إجراء محادثات تحاكي التفاعل البشري، إذ قررت المدينة حظر استخدامها في جميع المراحل الدراسية.
وفي المقابل، لن تتوقف المدينة عن تعليم الطلاب بشأن الذكاء الاصطناعي، إذ من المقرر تنظيم دروس توعوية مرتين سنويا لجميع طلاب المرحلة الثانوية، إلى جانب إطلاق برامج تجريبية تتيح لعدد محدود من طلاب هذه المرحلة استخدام بعض منصات الذكاء الاصطناعي.
ويأتي ذلك في وقت تتزايد فيه المخاوف بشأن تأثير الاستخدام غير المنضبط للذكاء الاصطناعي على الأطفال، خصوصا مع انتشار تطبيقات قادرة على إنشاء تفاعلات شخصية وعاطفية مع المستخدمين.
وتتزامن هذه الخطوة مع تنامي القلق بين أولياء الأمور الأمريكيين بشأن استخدام أطفالهم لتقنيات الذكاء الاصطناعي. وأظهر استطلاع أجراه «معهد العائلات والتكنولوجيا الأمريكي»، بمشاركة نحو 800 من أولياء الأمور في الولايات المتحدة، أن 61% من المشاركين يرون أن الذكاء الاصطناعي ضار بالأطفال بشكل عام، بينما رأى 20% فقط أنه يمكن أن يكون مفيدا للأطفال والمراهقين.
وكانت تطبيقات الرفقة الرقمية من أبرز مصادر القلق، خصوصا تلك التي قد تنتج محتوى عاطفيا أو جنسيا غير ملائم للفئات العمرية الصغيرة، فضلا عن المخاوف المتعلقة بضعف الرقابة على بعض هذه المنصات.
وأشار 42% من أولياء الأمور المشاركين إلى أن أطفالهم كوّنوا روابط عاطفية قوية مع روبوتات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي، ما يعكس اتساع نطاق التفاعل بين الأطفال وهذه الأدوات. انتهى 25